Об этом сообщил вице-президент Российской академии образования Виктор Болотов на встрече с Губернатором края Александром Карлиным. Рабочая встреча прошла сегодня в Администрации края. Виктор Болотов высоко оценил систему образования в Алтайском крае. По его словам, край «находится на хорошем счету и в Министерстве образования и науки России, и в Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки». Отдельного внимания заслуживает проведение реформирования системы образования в регионе. По словам Виктора Болотова, к Алтайскому краю, в отличие от других субъектов РФ, у надзорных органов не было претензий по поводу проведения реструктуризации в системе школьного и профессионального образования. «Работа ведется конструктивно, спокойно, учитываете ситуацию. Главное, что вы вспоминаете про образование не только перед выборами, бываете лично в школах не только накануне 1 сентября, как это делают в некоторых регионах страны», - подчеркнул Виктор Болотов.
Вице-президент Российской академии образования также заметил, что в прошлом году Алтайский край стал лидером среди субъектов РФ по количеству построенных школ. Из 56 школ, введенных в России в эксплуатацию, 7 приходится на Алтайский край. При этом, по замечанию Виктора Болотова, важна разноформатность построенных образовательных учреждений: новые школы появились как в малых селах (на 40 ученических мест), так и в крупных поселках, райцентрах (на 500 мест). Виктор Болотов подчеркнул, что школа является социокультурным центром села, и фактически решает не только образовательные задачи. В этой связи на российском уровне интересно изучить опыт сохранения в Алтайском крае школ в тех селах, где проживают обособленно отдельные культурно-этнические группы и т.п. Например, строительство новой школы (на 40 мест) в селе Солоновка (Солонешенский район), где проживают староверы, поможет сохранить их как единую общность. По словам Виктора Болотова, важно изучить опыт работы с этой категорией населения, поскольку он интересен для регионов Сибири, Крайнего Севера, где живет много старообрядческих общин. Вице-президент Российской академии образования также отметил, что в Алтайском крае грамотно развиваются темы сельской школы, реструктуризации образовательной сети, инновационных техникумов. Планируется проработать вопрос о более тесном взаимодействии в области развития института повышения квалификации, наработки Алтайского края в этой области также получили высокую оценку. Стороны договорились проработать возможность заключения договора на уровне Российской академии образования и Администрации края по сотрудничеству в этой сфере. Губернатор края в завершение встречи представил Виктору Болотову обобщенные материалы о проведении в регионе Всероссийских Титовских чтений. Виктор Болотов назвал опыт подобных чтений, а также введение системы поддержки сельского учительства уникальным для России. «Хорошо, что вы поощряете сельских учителей-подвижников, формат педагогической деятельности которых выходит за стены школы», - отметил он. Напомним, с 2007 года в Алтайском крае 10 сельских педагогов, которые ведут активную просветительскую деятельность, получают Губернаторские премии имени Степана Павловича Титова. Размер каждой премии составляет 125 тыс. рублей. В Алтайском крае наряду с премиями по нацпроекту «Образование» введены региональные премии 100 лучшим учителям (по 30 тыс. рублей), детским тренерам (по 50 тыс. рублей), мастерам производственного обучения. Виктор Болотов назвал систему индивидуального поощрения необходимой и важной. Источник:http://www.altairegion22.ru/region_news/119216.html
/РИА Новости/ Закон, реформирующий бюджетные учреждения, будет препятствовать поборам с родителей на ремонт школьных зданий, заявил в среду в эфире радио "Комсомольской правды" глава департамента бюджетной политики и методологии Минфина РФ Алексей Лавров.
Закон "О совершенствовании правового положения государственных (муниципальных) учреждений" вступит в силу 1 января 2011 года, переходный период продлится до 1 июля 2012 года. В соответствии с этим законом, каждая бюджетная организация в течение полутора лет должна определиться, будет она автономной, бюджетной нового типа или же казенной организацией. Каждый тип учреждения получит разные права по распоряжению своим бюджетом.
"Закон содержит существенные ограничения по возможности оказания платных услуг, первое из которых состоит в том, что невозможно брать плату за те услуги, которые оказываются в рамках государственного задания за счет бюджетных средств. Сейчас ситуация далеко не такая", - сказал Лавров.
Он заявил, что школа не имеет права требовать у родителей деньги на ремонт здания. "Средства на ремонт должны быть учтены в субсидии, которая предоставляется на выполнение государственного задания", - сообщил Лавров, добавив, что госзадание для школ будет формировать Минобрнауки.
"Как только учредитель доведет до бюджетного учреждения госзадание, там будет четко определено, (например - ред.), какой краской должны быть окрашены парты, в каких условиях будут учиться ученики и масса других требований, как к содержанию услуг, так и к условиям по пожарной безопасности, охране зданий. Все это должно быть зафиксировано в государственном задании", - сообщил Лавров.
Он вновь подтвердил, что те предметы, которые ученик изучает в рамках основной программы, должны преподаваться бесплатно - ни о каких поборах или оплате этих дисциплин не может быть речи. Кроме того, школа обязана будет предоставить родителям и школьникам полную информацию о том, какие услуги предоставляются за деньги. В таком случае любой человек сможет проверить, оказываются ли ему все необходимые услуги, и предъявить претензии в случае их невыполнения.
"В этом смысле закон исключает условия для сохранения поборов", - подчеркнул представитель Минфина.
Закон, реформирующий бюджетные учреждения, не только позволит школам и вузам самостоятельно зарабатывать средства, но и усилит общественный контроль за их использованием, считает министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко.
Федеральный закон "О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений" был принят Госдумой и одобрен Советом Федерации в конце апреля. Согласно документу, для бюджетных учреждений предусмотрено три организационно-правовые формы с тремя степенями финансовой свободы: казенные, бюджетные (нового типа) и автономные.
"В отличие от того, что было до сих пор, четко прописана система отчетности, система прозрачности. Законом предписано, что публичной должна быть отчетность не только об использовании имущества и средств, но и о достигнутых результатах. Я думаю, что это позволит общественности, родителям контролировать, что происходит в школе", - сказал Фурсенко в пятницу в эфире радиостанции "Эхо Москвы".
С принятием нового закона все образовательные учреждения будут обязаны размещать свои финансовые планы и отчеты в сети Интернет, а также сделать публичными все условия, которые они обязуются обеспечить школьникам и студентам.
"В автономных учреждениях гораздо жестче. Там уже предписано, что есть наблюдательный совет, который имеет определенные права", - добавил министр.
Согласно закону, казенными станут преимущественно учреждения Минобороны и пенитенциарной системы, для образовательных заведений в основном предполагается автономная и новая бюджетная формы, которые позволят, наряду с выполнением госзаказа, самостоятельно распоряжаться полученными вне бюджета средствами. Только в первом случае учреждение не сможет участвовать в госзакупках, а во втором - будет обязано иметь счет только в Федеральном казначействе.
Если до введения закона финансирование школ шло строго "по смете" и учреждение было заинтересовано только в том, чтобы максимально расходовать все полученные средства, не заботясь об эффективности, то в новой системе деньги будут поступать через субсидии на выполнение конкретного госзаказа.
Закон должен вступить в силу с 1 января 2011 года, но до 1 июля 2012 года предлагается установить переходный период.
Катехизис- слово греческое, и означает оно наставление
Берегите мир в школе – здесь он столько же важен, как в семье и в обществе. Заботьтесь о том, чтобы школа жила товарищеским духом, чтобы все стояли друг за друга, всякий спешил на помощь другому. Для этого любите всех одинаково, не имейте особых любимцев, не имейте доносчиков, не слушайте сплетен, ведите все прямо, открыто и устраняйте немиролюбие, вражду, неуживчивость. Каков кто в школе, таков будет и в жизни. Пусть в школе царят мир и братская любовь.
На дворе 2010-й год. Этот век ознаменован приходом в нашу жизнь новых технологий, способов получения информации и повсеместной компьютеризацией. Все больше и больше госучреждений, институтов и школ медленно, но верно движутся к автоматизации процессов и закупке нового оборудования для вычисления, работы и обучения. Уже практически невозможно представить свое жилище без компьютера и нельзя недооценивать роль внедрения этих технологий в процессе обучения и получения новой информации.
Учителя нельзя будет уволить по результатам только одной аттестации, директоров школ обяжут провести обучение педагогов и повторное прохождение ими квалификационного экзамена, сообщил на заседании Совета при президенте РФ по реализации нацпроектов и демографической политике глава Минобрнауки РФ Андрей Фурсенко.
